去年，校園安全持續(xù)受到國家與社會的熱切關注，各地政府也相繼出臺了政策要持續(xù)推進和加強校園安防建設。其中山東省公安廳、山東省教育廳印發(fā)《關于進一步加強中小學幼兒園及周邊安全防范工作的通知》，要求加強校園安防建設，完善視頻監(jiān)控、入侵報警、一鍵報警裝置和人證核驗系統(tǒng)建設。

黑龍江省提出構建校園安全風險綜合防控體系，完善各級教育安全工作部門聯(lián)動機制和信息通報制度，以及風險管控和隱患排查治理“雙重機制”建設。

北京市公布了《北京市幼兒園辦園質量督導評估標準（試行）》，《標準》在安全設施方面，要求實現(xiàn)公共活動區(qū)域視頻監(jiān)控全覆蓋，在機構重點部位安裝緊急報警裝置。

其中，《遼寧省加快推動中小學幼兒園安全防范建設三年行動實施方案》提出自當日起至2022年年底，在全省范圍開展中小學幼兒園安全防范建設三年行動。三年行動分四個階段，最終要在2022年年底前，實現(xiàn)全省中小學幼兒園100%配備專職保安員、100%實行封閉化管理，一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)100%達標的目標。

2020年校園安全建設依然任重道遠。

中小學校園安防建設仍是重要存量市場

目前在教育行業(yè)，校園可以按照高等院校、高職高專、普教、幼教來分類，相對應的教育安防的應用市場可劃分為高校校園安防、中小學校園安防和幼兒園安防。其中，高校校園安防是校園安防市場的主要組成部分，占整個校園安防市場的一半以上，其安防系統(tǒng)構成也較為全面和復雜。由于高校在安防系統(tǒng)建設中一直走在前列，系統(tǒng)普及較為完善，市場存量空間已經(jīng)相對較小。

在去年全國校園安全工作經(jīng)驗交流會上，透露目前全國尚有20%的校園未配齊保安員，40%的校園安全防范系統(tǒng)建設未達到國家標準要求，尤其是在一些偏遠地區(qū)中小學中，安防系統(tǒng)建設依然存在很大的短板。

另外，幼兒園的安防系統(tǒng)建設之前一直沒有得到重視，主要原因是政府投入少，基本上都是通過收費來維持其運營，且多數(shù)還具有盈利性質。直到最近這幾年，多地幼兒園連續(xù)被曝出傷害幼兒事件。幼兒園監(jiān)控的建設和開放問題也隨之被關注，同時也推動了安防產(chǎn)品的普及建設應用。

在中小學安防系統(tǒng)建設中，建設資金是目前需要首要考慮的問題，目前中小學安防項目的建設資金部分是由當?shù)刎斦⒔涛y(tǒng)一撥款，因此，受各地條件影響，安防建設經(jīng)費多少不一，這就嚴重制約了校園安防建設的發(fā)展。

今年隨著政府的重視，校園安全防范意識的不斷增強，校園安防建設將會得到大力的推進，全國中小學也必將掀起一個安防工程建設高潮。

智能化升級，市場容量相當可觀

除了校園安防存量市場，近些年校園安防建設經(jīng)歷了從起步到快速發(fā)展的階段，校園安防在建設范圍、系統(tǒng)性能等方面都有很大變化，但是現(xiàn)階段校園安防仍處于不完全成熟的階段，校園安防應用依然是以實時監(jiān)控、事后調(diào)閱等應用為主，智能化應用少，在事前及事中的能力普遍偏弱。

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能技術的應用，通過技術升級改造，如何實現(xiàn)校園安防系統(tǒng)智能化升級將成為下一階段校園安防系統(tǒng)建設的重點。智能化對視頻監(jiān)控有非常深遠的意義，目前校園安防建設對智能化的要求也很迫切�，F(xiàn)階段智能化在校園中的應用主要有：人臉識別、人流量統(tǒng)計、泛卡口應用以及智能跟蹤、校園出入口車輛智能管理系統(tǒng)等等，用于學校對于人、車的管理�？梢哉f在校園的智能化應用方面還有著很大的市場潛力可挖掘。

特別是針對高校安防系統(tǒng)建設，不僅僅是智能化改造，還涉及到學校業(yè)務和上級部門的管理需要，學校需要將各個子系統(tǒng)結合起來在一個統(tǒng)一的平臺上管理，實現(xiàn)各系統(tǒng)間的資源共享和管理控制，以提高監(jiān)管效率和應急處理能力。

另外學校還建設有消防、廣播等其他方面的子系統(tǒng)，通過對接這些系統(tǒng)，實現(xiàn)消防聯(lián)動、廣播聯(lián)動等功能，可以充分發(fā)揮學校已建系統(tǒng)的功效，提升整體應急處理能力�；ヂ�(lián)共享與集成整合可以說也將是目前校園安防建設中很大的一塊待開發(fā)的市場。

小結

從校園安防系統(tǒng)建設到實現(xiàn)舊系統(tǒng)的升級改造，以及與其他子系統(tǒng)之間的資源共享與聯(lián)動，都是校園安防亟需解決的一些問題。與此同時，安防系統(tǒng)如何參與校園業(yè)務管理，參與智慧校園、智慧課堂等建設也已經(jīng)提上了日程，并在一些有條件的學校落地實現(xiàn)，這也將是未來我們所期待的校園。

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